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福建计划引进200余台湾全职教师助力产业转型[新闻]

发布时间:2020-11-23 01:09:43 阅读: 来源:剥线钳厂家

福建省计划2016年继续引进200余名台湾全职教师,进一步促进闽台教育交流。那么,厦门引进台湾教师的情况如何?日后,闽台教育合作还将如何发力?两岸相关人士给出答案。

日前,福建省委教育工委副书记杨江帆表示,福建正在加大力度引进台湾高校师资,在2015年已经引进132名台湾优秀师资的基础上,2016年将继续引进约200余名台湾全职教师。

“厦门作为对台前沿,在引进台湾老师方面成果十分显著。厦门大学目前就有台湾老师三十几位。” 厦门大学新闻传播学院副教授、台籍教师陈经超说。

如今,闽台教育交流合作已经常态化,福建出台相关的政策来吸引台湾老师登陆发展,从“送出去”转变为“引进来”,从师生交流提升为引进优质资源在闽办学。在陈经超看来,这样的合作方式是双赢的。

闽扩招台湾教师拟打造专业高校

据悉,2015年福建全省69所高校与台湾百余所高校签署了500多份合作交流协议。而今年,福建省还将引进200名全职台湾教师。

早在“十二五”,引进台湾师资就是闽台教育交流的一项重点。目前,福建已经引进132名台湾优秀全职教师,正在试点闽台高校合作举办2个二级学院,并联合台湾高水平大学在两岸设立4个“师资闽台联合培养中心”,2015年12月1日施行的《福建省促进闽台职业教育合作条例》成为大陆首部与台湾地区开展职业教育合作的地方性法规。

杨江帆透露,福建2016年将引进台湾全职教师200余名,并将制定出台《促进闽台高等教育交流与合作十条措施》,还将融合两岸之力,在平潭筹办高水平大学。

此外,2016年福建将建设约5所示范性应用型本科高校,重点推动工业机器人、集成电路、光电、工业设计等10大类产业急需的专业建设,以助力福建产业转型升级。通过着力打造专业高校,将吸引不少专业技术型的台湾老师前来尝试。

厦门医学高等专科学校教授、厦门市台湾特聘专家王贵弘表示,他来大陆教学已有一年多,当初作为台湾特聘专家的身份,更是看重大陆高校致力于提高教学以及科研实际应用的水平。“我除了是一名老师,其实也是一名研发人员,带领着团队进行天然化妆品研究,甚至投入市场生产,这些都是现在高校和社会看中的。”王贵弘说,将学术研究真正投入实践运用才能促进市场经济发展,学生才能学有所成。

教育合作模式多元福建台生占六成

如今,两岸闽台高校的合作已越来越频繁,还开创了许多闽台教育合作及人才培养的新模式。去年4月,厦门理工学院与台湾中华大学、知名台企冠捷科技集团签订“校校企”合作共建协议,以“4+0”(学生大学4年都在大陆就读)合作新模式,培养大陆学生。据悉,这样的两岸教育合作模式至少在福建省内属首创,也成为大陆教育改革创新典型案例之一,特别是将企业纳入其中,也能给毕业生提供实习及就业的机会。

来自台北的厦门大学艺术学院钢琴教授古晓梅指出,如今高校合作十分频繁,也促进两岸教学的互补共赢。“现在,福建省不少高校都有闽台的交换生,不仅陆生可以到台湾学习,台生也会到这里来体验。”

特别是福建设立高校台湾学生专项奖学金等政策以来,吸引了越来越多的台湾学生来闽就读。据统计,2015年在闽高校就读台生占大陆高校台生总数的六成,成为台生到大陆就读最集中的省份。

政策保障前景更广青年台师乐登陆

作为大陆“985”高校体制内任职的首个台籍编内教师,陈经超笑称,自己虽是第一个“吃螃蟹”,但这份成果也实属不易。“当初,我也是从全大陆的激烈竞争中选拔出来的。”

如今,福建省出台了不少针对闽台交流合作的政策,陈经超指出吸引台籍教师来大陆就职的并非只是扶持项目,更多的是大陆的就业市场以及在政策保证下的公平竞争的环境,日后,来大陆教学的台湾老师还将持续增加。陈经超说:“现在,大陆的高校不断向台湾教师抛出橄榄枝,台湾老师大多数都是青年,相比台湾的人才市场饱和,他们更愿意选择来大陆尝试与发展。”

同时,大陆闽台教育政策不断完善也保证了台湾老师在大陆教学、生活的权益。陈经超认为,闽台教育交流长久持续对两岸交流来说是共赢的。

他表示,闽台教育交流一方面,让大陆高校借助台湾师资发力,台湾高校的开放式教学,有助于培养学生独立的学习和研究能力;另一方面,不少台湾师资具有丰富的企业管理经验,亦符合福建现代高校的教学预期。

“福建省需要更好的教师资源来提升科研、教育水平,闽台教育交流政策对两岸来说都是互利的,不仅让台湾教师获得更大的舞台,也提供给大陆更多的优秀人才。”陈经超说。

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